EL PONCHE
"Esta película es un elogio al colegio, pero es posible que el colegio no se entere"
Y ahora, señores, voy a comunicarles la noticia.
Hoy he enterrado a nuestro querido y anciano "Pavian".
Por favor, no hagan bromas.
Se llamaba en realidad Schmitz y era nuestro profesor de latín.
Nos atiborraba con César y Horacio,
a cambio le pusimos bombas fétidas debajo de su asiento.
Ahora descansa de esos niños tan malos.
Brindemos por su memoria.
Sí, nuestro viejo profesor.
Sí, si se pone uno a recordar esas cosas.
Me acuerdo que teníamos un profesor de gimnasia joven.
Cuando queríamos hacerlo enfadar...
Todas las que le organizamos a nuestro respetado
señor Otto Bock.
Una pregunta entre medio:
¿Porqué se hacen estas cosas?
¿Porqué se hace tanto cachondeo con los profesores?
Por que son tan divertidos.
No, no, precisamente al revés.
Se vuelven divertidos,
cuando los maltratamos continuamente.
Día tras día con semejantes granujas.
Se tienen que volver estrafalarios.
Algún punto débil sí que tenían todos.
Nuestro director tenía gallinas, justo detrás del patio.
Les dábamos de comer pan.
El pan lo remojábamos antes con coñac.
Fantástico.
Se comportaban como personas.
Unas se ponían a cantar, otras se volvían sentimentales.
El gallo se puso empalagoso...
y empezó a propasarse con una lata vacía.
De todas formas tuvimos la ocasión,
de ver los terribles efectos del alcohol...
Sí, visto así...
Brindemos por...
...nuestro colegio.
...por nuestros profesores. ¡Que vivan!
Que vivan y nunca se extingan.
Buenos días, doctor.
Vaya, los señores están hoy muy animados.
Me parece, doctor, que se están contando chistes.
Subidos de tono.
Ya está aquí. Pfeiffer, por fin llega.
Ha durado mucho el estreno.
¿Qué tal la obra?
Me alegro de no haber ido yo.
¿Pero qué brebaje es éste?
Ya hemos empezado un poco.
Queimada.
Un invento del diablo. Se sube que da gusto.
A mí no.
Y da una resaca estupenda.
¿Le pasa a Ud. también, Pfeiffer,
que a veces sueña aún con el colegio?
No. ¿Cómo se le ocurre?
Nos pasa a todos.
Yo siempre tengo el mismo sueño:
Estoy sentado en el pupitre con mi hijo.
No tengo ni idea,
y el granuja me lo está soplando todo.
Yo mismo sueño que me he dejado el libro de historia.
Sobre todo, cuando ceno langosta.
¿El libro de historia? Yo nunca compraba los libros.
Me daba pena ese dinero.
Me lo gastaba todo en bebida.
Pfeiffer, ríase de vez en cuando.
¿De qué?
No tiene remedio.
Vamos a preparar otra edición.
Buenas noches. Gracias, gracias.
No me interrumpa constantemente.
Si se echa tiza rallada en un tintero,
sale espuma y se forma...
Tuvimos una vez a uno que era un señoritingo,
que además era miope.
Y a ése le...
¿Sabe lo que le hicimos?
Dígalo ya.
Una esponja mojada...
Una esponja mojada, se la...
pusimos en su sillón. Imagínense,
estuvo toda la mañana con los pantalones empapados.
¿Y los profesores se dejan hacer todo eso?
No les preguntábamos.
¿Usted no hacía cosas de estas?
No.
¿Era un colegio modelo?
Yo no fui al colegio.
Pero usted...
Me examinaba libre.
Iba un profesor particular
a darme clase a la hacienda de mi padre.
¿Qué?
¿Y no fue a colegio alguno?
No.
Es horrible.
Pobre, que pena me da.
Entonces no sabe lo que es eso.
Un auténtico colegio, profesores de verdad,
y auténticos gamberros.
Puedo imaginármelo.
¿Imaginárselo? No..., hay que vivirlo.
Se ha perdido muchas cosas.
Me da pena.
Se ha perdido lo mejor de la juventud.
Dios lo sabe. Irrecuperable.
Salud, Pfeiffer.
Perdone una pregunta:
¿Por qué es irrecuperable?
¿A qué se refiere?
Cree Ud. que debería, a posteriori...
Un par de semanas, por diversión.
¿Un adulto?
Tonterías.
Claro que son tonterías.
Aunque en realidad, visto teóricamente...
¿Qué, lo dice en serio?
No sé exactamente. Tendría que pensármelo.
Tendría que ser en un sitio donde no lo conozca nadie.
Eso es lo de menos. Por ejemplo en Babenberg,
donde vivo, que está en el quinto pino,
y es una pequeña ciudad encantadora,
con un instituto encantador
y mejores...
¿Chicas?
No, profesores.
¿Hay algún hotel decente?
¡Qué hotel, tonterías! Tiene que ir a una mala pensión.
Está claro, un buen picadero.
Sólo que su Marion no va a darle permiso.
No voy a pedírselo.
¿Cómo? ¿Es que acaso...?
Desde luego tengo mejores cosas que hacer.
Aunque yo, organizadores,
tengo también algo que decir.
Hasta ahora han escrito todos un poco más de la cuenta..
Ya va siendo hora de que experimenten algo.
¡Si señor! Algo bien disparatado.
Que aprendan a reír otra vez.
¿Qué tal, Pfeiffer? ¿Se atrevería?
¿Qué más puede pasarle?
Si le resulta aburrido, siempre podrá ponerse en pie
y decirles: ''No pueden hacerme nada.
Mi bachillerato y mi doctorado ya los tengo en el bolsillo.''
Así que Pfeiffer vuelve al instituto.
Sí, pero permítanme ahora...
Aquí no se permite nada.
...Hasta que yo haya hablado.
¿Cuándo empieza?
Me da Ud. envidia.
Maldita sea, me gustaría acompañarle.
Me dan ganas de asesinarle.
Estamos de acuerdo,
esto es un disparate, pero...
siempre tuve ganas
de hacer algún disparate.
Ser un niño de verdad.
Disparatado y sin preocupaciones.
Hacer mis deberes,
tirar pelotitas de papel,
sí, señores,
y esto no me lo cree nadie.
No tengo pinta de estudiante.
Tendrá que prepararse convenientemente.
¿Y cómo?
¿Quizás tendría que quitarme
mi adorado bigote?
¿Y cortarme un poco mi melena de poeta?
¿Quizás también unas tristes gafas?
Libros bajo el brazo, con mi gorra de novato.
Y me planto una mañana
en el patio del instituto...
soy el nuevo, la sensación de Babenberg.
Y se me acercan todos en manada,
me miran atónitos y me interrogan,
quién soy, de dónde vengo y si...
¿Caray, quién es este?
Es el nuevo.
Parece...
¿Será de Berlín?
Estás tocado.
¡El listo!
Siéntese.
Que se siente.
¿Es Ud. el nuevo alumno?
Sí.
Quítese la gorra y póngase en pie.
En nombre de nuestro instituto
y de la clase, le doy la bienvenida.
Siéntese delante,
para que pueda observarle mejor.
Se encontrará bien entre nosotros.
¿Se llama Ud.?
Doc...eehm... Jo...Johann Pfeiffer.
¿Con una ''f''?
Con tres.
¿Tres ''f''?
Una delante del ''ei'', dos detrás. Por favor.
Es Ud. un poco tonto.
¿No ha estado antes en ningún instituto?
Se nota.
Se acostumbrará a la educación severa.
Siéntese.
Muchas gracias.
Con la escuela pasa como con las medicinas,
tiene que ser amarga, si no, no sirve.
En el libro que he escrito:
''La justicia del maestro...
...en consideración...
...a la Educación Superior''
En consideración a la Educación Superior,
he expuesto, que la aspiración científica
por las materias impuestas
han de ser llevadas,
por una parte, por la comprensión y los cuidados del maestro,
hacia los alumnos que le han sido confiados,
y por otra parte, por la veneración
y el respeto incondicional del alumno...
...ante su profesor.
¿Quién ha sido?
Señor Profesor, pregúntele a Luck.
¡Luck! ¿Ha tirado Ud. bolitas de papel?
¿Yo?
¡Rosen! ¿Lo ha visto Ud.?
Yo sólo le he dicho que debía preguntarle,
porque es tan inteligente.
Siéntese, Rosen.
Le falta a Ud. madurez moral.
Ya que el malhechor no se presenta,
tendré que averiguarlo.
Ajá, el trozo de papel proviene de una hoja de libreta
¡Acérquese!
Enséñeme todas sus libretas.
Señor Profesor, ha sonado la hora.
Para la próxima clase, repita
lo que hemos estudiado.
Klemm, ¿qué trae?
Pfeiffer tiene que ir inmediatamente a ver al Director.
Por favor.
Acérquese, Pfeiffer.
Por favor.
¿Conoce el reglamento, Pfeiffer?
Me lo han entregado.
Entonces sabrá que los alumnos, sin acompañamiento,
no pueden ir a los bares.
Sin embargo ayer, sobre las nueve y media,
fue visto en la fonda ''Axmacher''.
Es que vivo allí.
¡Vive allí!
Empezamos bien.
Yo pensaba...
No tiene que pensar.
Me quitaré esa costumbre. ''Axmacher'' es un...
Ya está pensando otra vez.
Pensaba que si tantos señores como...
Sigue pensando.
Perdone, yo...
Cállese ya de una vez.
Espero no haber dicho nada contra la fonda ''Axmacher'',
pero no es un lugar para Ud.
En primer lugar, para Ud. es demasiado costoso
y en segundo, ¿que impresión cree que está dando?
Usted, un alumno de Enseñanza Superior.
No pensé en eso.
Pues tendría que pensar.
...como persona con estudios.
Sí señor. Esta tarde iré a buscar choza.
¿A buscar choza? Vaya expresión.
Una choza es algo improcedente, casi diría yo...
...eeh, inmoral.
Los alumnos de un centro superior
no tienen chozas, sino habitaciones respetables,
en casas decentes, de personas honradas.
Bien. Entonces iré esta tarde...
¡No! Inmediatamente.
Naturalmente está relevado de asistir a clase.
Oh, qué pena.
No sé, si para Ud. será un poco caro...
65 marcos por semana con manutención,
puedo pagarlos.
Por mes, joven.
¿Qué dan de comer?
Comida casera, naturalmente.
Sustanciosa y nutritiva.
De todo cuánto Ud. quiera.
Yo no como mucho.
Los chicos lo necesitan,
en los años de desarrollo.
El mío tampoco comía mucho.
Más tarde, cuando...
¿Dónde está el baño, por favor?
¿Baño? Ah, sí.
Ahí hay una bañera de cinc.
Si quiere verla...
No, gracias.
Le caliento antes bien la cocina.
Cada sábado.
Para que lo tenga aquí todo como en casa.
También puedo ponerle una mecedora
o quizás mi piano.
Gracias.
Esto no lo ha preparado bien.
Podía haberse roto.
Oh, ¿su señora madre?
No, no, es...
¿Una parienta de Ud.?
¿Quizás una tía?
Algo así.
Qué guapa... y tan elegante.
¿Se preocupa?
Cuento con eso.
¿Dónde está el Doctor Pfeiffer? ¿No está aquí otra vez?
El Doctor Pfeiffer está de viaje,
como le he dicho varias veces.
Alfred, me miente. Me hubiese llevado.
Quizás tuviera esta vez algún motivo especial,
para ir sin la señora...
¿Motivos? Hable claro.
¿Quién es, cómo se llama, es guapa?
¿Quién?
La otra.
Esta vez no se ha llevado a nadie.
Entonces está aquí. Huelo a tabaco.
No puedo imaginármelo.
Ahí hay un vaso sucio.
¿Qué hace ahí?
Alfred, ¿qué le pasa?
Póngase recto. Está Ud. borracho.
Aquí hay algo raro.
¿Sus maletas están aquí?
¿Todos sus trajes también?
¿No se llevó ni un pijama?
Pobre hombre. ¿Cómo va a dormir?
Teléfono.
¡Ratita! Cógelo tú.
¿Qué pasa? ¿Hm?
Ooh.
Bueno.
Criatura infame.
Señor Hans, ¿le pasa algo?
- No.
¿Qué quiere desayunar?
Por las mañanas no suelo comer mucho.
Sólo alguna cosita.
X es igual a menos P medios más/menos raíz de P medios
al cuadrado menos tangente de Q media ( Alfa más Beta )...
Si no está bastante dulce el cacao...
Sí, sí.
¿Le gusta Babenberg?
¿Se ha adaptado bien?
Sí, sí, claro.
¿Ha estado en la fiesta con el concurso de tiro?
Otra cosa que quería decirle:
No tenga tratos con chicas.
Esto es al fin y al cabo una ciudad.
Más de un buen muchacho se ha echado aquí a perder.
No se moleste por esto.
Mi hijo siempre fue muy trabajador.
Ahora está en Hacienda.
¡Tendrá Ud. maestros muy severos!
Hm. Mucho.
Buenos días, chicos.
Buenos días, señor Profesor.
¿Ah, tu eres el nuevo?
No hace falta que te levantes, ninguno lo hace.
¿De qué me sirve?
Buenos días, Pömmel.
Ya he dicho "buenos días".
¿Sabéis?, este tiempo que hace hoy...
Estoy de muy buen humor.
Así que no vamos a enfadarnos.
¿Qué es lo que toca hoy?
Hoy toca la máquina de vapor. ¿Qué es una máquina de vapor?
Así es que pongámonos tontos y digamos, una máquina de vapor
es un espacio grande, redondo, negro.
Y ese espacio grande, redondo, negro,
tiene dos agujeros.
Por un agujero entra el vapor
y el otro agujero, lo veremos luego.
¿Qué es lo que hace el vapor?
El vapor empuja al pistón.
Lo que es un pistón no puede explicarse.
Eso está en el libro.
¿Qué haces allí abajo, Rudi?
Se me han caído diez pfennig.
Eso es mucho dinero para un muchacho.
¿Dónde estábamos? Ah sí, sí, con el pistón.
Es una cosa muy refinada.
Por el otro lado también entra vapor
y también empuja el pistón...
Con éste.
Suerte.
¿Qué me das por el ''Mecklenburg''?
¿Lo tienes repetido?
Si no es auténtico.
Enseña.
Por un extremo va de delante a atrás.
y por el otro va en redondo.
Eso es la biela. A veces, una máquina así
tiene incluso dos cilindros.
Es una máquina de mellizos.
Esto no es para tomarlo a broma.
¿Alguna pregunta?
Ahora ya sabéis perfectamente cómo va una máquina de esas.
Y el que no lo sepa será por su culpa.
¿Dónde está el otro zapato?
Ahora mismo estaba aquí.
Ahora no está.
A lo mejor lo lleva puesto.
No. ¿Alguno de Uds. ha visto el otro zapato?
¡Cómo agarre al cerdo que me ha quitado el zapato!
Señor Profesor, nosotros no robamos zapatos.
Sed buenos y devolvedme el zapato.
No voy a castigaros.
Tampoco os pondré deberes.
Puede revisar los pupitres.
Si os imagináis que voy a saltar ahora
a la pata coja por la clase...
Tengo tiempo.
Señor Profesor, ha vuelto a tocar...
Sin zapato no puedo irme.
Tenemos Historia, con el Doctor Brett.
No puedo arreglarlo.
¿Qué pasa?
La Escuela Superior de niñas.
Qué práctico. ¿Se puede llegar a un acuerdo?
La rubia con trenzas largas...
Yo la morena. Tiene clase.
No, yo.
Yo la alta.
¿Y tú?
Todas.
Cerdo.
¡Brett!
¡Atención!
Buenos días.
Sentarse.
¿Qué os pasa?
Pömmel.
Colega, creo que hay una equivocación.
Estoy esperando mi zapato.
¿Qué pasa aquí?
Ah, Rudi, sí.
...y no me hagas cosquillas.
Vale, muchas gracias.
Muchas gracias.
Buenos días, colega.
Tenga Ud.
Muchas gracias, Ackermann.
¡Bah! Qué carácter más desagradable.
Pfeiffer.
Ya lo sé. Con tres ''f''.
Sólo porque me lo preguntó el bigotes.
¿Bigotes?
No podía saber cómo se llamaba
el Profesor Kray en realidad.
Verá, Pfeiffer, conmigo es distinto.
Yo suelo ofrecer a mi clase que elija:
Guerra o paz.
La clase ha elegido la paz,
le va bastante bien.
Además, conmigo tampoco tiene mucho sentido,
porque todas las estupideces ya me las sé de mi juventud.
Conmigo no iban a tener efecto.
¿Y si hubiera algo absolutamente nuevo?
Entonces, adelante.
Hoy íbamos a repasar las migraciones de los pueblos.
¡Así es que, Knebel! Empiece a contarnos.
¿Qué tribu se sabe mejor?
Los, eh... los godos.
Entonces no hace falta que le pregunte acerca de los godos.
Cuéntenos algo entonces sobre... sobre los godos.
Los godos...
...estaban...
...originariamente...
Originariamente estaban los godos en...
Knebel, haga el favor de salir.
Estaban los godos originariamente en...
Suecia.
Correcto. ¿De allí se fueron...?
De allí se fueron...
...eh, a la región de Danzig.
De allí se fueron...
...a Rusia y de allí...
sí, y allí no sabían exactamente,
lo que tenían que hacer y eeh...
...y se disgregaron entonces en ostrogodos y en visigodos.
Bien, Knebel. Puede sentarse. Un cuatro.
Me lo sabía todo. Tenía que haberme dado tiempo.
A Pfeiffer le pondré un ocho.
Bueno, ahora déme su chuleta.
Tenga.
¿Esto lo considera nuevo?
¿Y qué hace si llueve?
Hay alguien que no canta claro.
En la claridad está todo.
¡Pfeiffer! ¿Es Ud. el que canta mal?
Im-imposible.
Acérquese quizás.
Pruebe a cantar este tono.
Canta Ud. muy bajo. Intente escuchar.
No, Pfeiffer.
Ahora es demasiado agudo.
Aún está Ud. cambiando la voz.
Está Ud. naturalmente dispensado del coro.
¿Ay, ya no puedo cantar más?
Venga, otra vez.
Lo encuentro fascinante.
Esa orgullosa melancolía de la boca.
Divino.
Encantador.
Y es un hombre inteligente. Se puede incluso conversar con él.
¡A quién se lo dice! Hasta ayer estuvo conmigo.
Dichosa.
Pfeiffer despareció hace dos semanas de Berlín sin dejar huella.
Es una experiencia leer sus libros.
¿Leerlos? Ah claro, sí, eso también podría hacerse alguna vez.
Mírelo, así es él: Pfeiffer, tal y como le conocemos.
Elegante, guapo, arrogante... y tan seductor.
Qué, ¿todos pueden?
¿Cuando?
La contraseña es "valeriana".
- ¿Cómo? - Valeriana.
¿Quién lo dice?
Yo, claro.
Cuando yo diga: ''valeriana'', empezamos.
Ojo, los "profes".
Encuentro que Pfeiffer
se ha adaptado muy bien entre nosotros.
¿Tiene Ud. aún alguna clase en Superior, Sr. colega?
Sí, ¿por qué?
Le recomendaría que ande con ojo.
Si no les hacemos nada a los muchachos, ellos tampoco.
¿Me permite?
El afecto de los alumnos se gana con otros medios.
Yo tengo ciertas jugadas,
para hacer que una materia
resulte agradable.
En química, por ejemplo,
les explico la fermentación alcohólica.
Y cada año traigo - mis alumnos lo saben -
...un litro de vino de arándanos,
hecho por mi mismo,
a la clase de química, para que todos
comprueben el buen sabor de la bebida
¡Cuidado! Sólo un sorbito cada uno,
si no, se sube a la cabeza.
Oh-oh-oh.
Que cada uno gire el vaso 20 grados,
para que el siguiente beba de un sitio limpio.
Mientras, vamos a calcular la graduación alcohólica.
Vean, es casi de 13 %.
Los arándanos los he cogido yo personalmente.
El vino de arándanos
no solamente tiene un sabor muy agradable,
también es muy sano y fácil de digerir.
Cierto, Profesor, la valeriana...
la valeriana... creo que también es muy sana.
Claro que la valeriana es sana.
Pero eso aquí no tiene nada que ver.
Sí, Señor Profesor.
Mi tío solía decir que la valeriana...,
Que todas las familias tendrían que tener valeriana.
No sea tonto. Ackermann, ¿qué sabe Ud...
...de la fermentación alcohólica?
Ya los antiguos germanos hacían con miel
una bebida embriagadora, el hidromiel.
Si no tenían hidromiel se dedicaban a hacer el vago.
¿Qué pasa?
Nada. Pero me siento la cabeza muy rara.
Entonces siéntese.
Pfeiffer, siga Ud.
La fermentación alcohólica, o la fermentación del alcohol
produce alcohol, el alcohol produce fermentación,
la llamada fermentación alcohólica.
Pfeiffer, Está diciendo tonterías. Siéntese.
El alcohol empieza a hacer tonterías,
y se producen tonterías o matarratas de arándano.
Luck.
...yo no puedo ya ni hablar.
¿Qué?
Si el alcohol, la única col...
¿Cómo?
Abra la ventana.
¡Rosen! Siga.
Es de risa.
Pero Profesor,
me recuerda a mi pobre madre.
Mi pobre madre.
El vino fermenta... El alcohol, el vino,
los arándanos producen la fermentación del alcohol,
del alcohol "fermentoso"...
Profesor, lo veo todo doble.
Profesor...
...me voy a dormir.
No entiendo nada.
Con sólo un sorbito.
Es im...posible.
¡Probaré yo un traguito!
¡A mí también!
¿Qué está pasando aquí?
Se les oye desde la otra ala.
¡Silencio!
Quiero saber lo qué está pasando aquí.
Pequeño, bonito.
Hemos tomado vino, un vino muy rico.
Ven, siéntate en el pupitre. Te queremos mucho...
¡Ackermann! ¿Qué ha bebido Ud.?
Como buenos alemanes
hemos tomado buen vino alemán.
¿De dónde habéis sacado el vino?
Nos lo obligó a tomar el Profesor Kray.
Para mí es un misterio.
Señor Director, si quisiera Ud. echar un trago...
No, gracias.
Ahora marchaos a casa, sin armar escándalo.
Comportaos un poco.
Y meteos en cama sin llamar la atención.
Señor colega, ha intoxicado Ud. a toda la clase.
Estábamos con la fermentación alcohólica y sólo quería...
Mi clase...
¿Con sólo un sorbito de nada?
...intoxicados, le digo.
Espero, de entrada, un informe por escrito.
Después ya veremos.
¿Bien, Pfeiffer?
Quisiera...
...confesarle algo.
¿Hay alguien ahí?
No.
¿Usted? ¿Es Ud. el del vino de arándanos?
¿Qué queréis?
Queremos mirar un poco.
Eh, eh, eh, deje eso.
¿Usted? Dicen que es Ud. tan listo.
Diga algo inteligente.
¿O quiere Ud. un cigarrillo?
No puede Ud. fumar.
Está prohibido cuando está castigado en su cuarto.
Nosotros podemos fumarle algo.
Lo van a volver a arrestar por fumar.
Me atrevo porque estamos separados por una puerta.
¿Quiere que entremos?
Se lo ruego.
Nos da vergüenza. ¿Qué piensa de nosotros?
Sois más feas que la noche
patizambas y falsas, nada por delante y nada por detrás.
Las chicas guapas no se avergüenzan.
Con permiso, Pfeiffer.
Gansas.
Corderito.
Vale.
Psé.
Ay, ay, ay, ay.
Sra. Windscheid, ¿cree que así está bien? ¿Eh?
No me gusta, que los chicos
se vuelvan, de repente, tan presumidos.
Estaré de vuelta para la cena.
Adiós, Hans.
Buenas tardes, Adieu, adiós.
¿A dónde vas?
Sí, eh...
¿Y la redacción?
Me tengo que ir. Adiós.
Dígame, ¿lo pasó mal durante el arresto?
Al contrario. Fue una experiencia muy interesante.
Sr. Pfeiffer, ¿por qué cuenta tan poco de sí mismo?
¿Qué hay que contar?
¿Qué quiere saber?
Todo.
¿Ha estado enamorado?
Siempre he sido muy retraído.
Ve, eso me gusta de Ud.
No me gustan los chicos que son unos frescos de entrada.
Los del penúltimo curso son los peores.
¿De verdad?
Una de mis amigas conoció a uno,
que pretendía incluso besarla.
¿Qué pasa?
Qué pena que yo no esté en esa clase.
¿Por qué?
EL INSTITUTO PERMANECERÁ HOY CERRADO POR OBRAS
¡Oiga, Ud.! ¿Qué está haciendo ahí?
Nada.
Ha quitado Ud. el cartel.
No.
Vuelva a colocarlo enseguida.
¿Que haga qué?
Que cuelgue el cartel, diablo.
Sí señor.
Señores, les pido su opinión.
Yo me adhiero a la opinión del director.
Yo aún no he dicho nada.
Señor colega.
Yo voto por que se expulse de
inmediato a ese alumno del Centro.
Primero tendremos que dar con el culpable.
Apelaremos a su sentido del honor y le pediremos,
que se acuse voluntariamente.
Yo creo en la juventud, pero ¿tanto sentido del honor...?
Generalmente no se le encuentra.
Esperemos que no en nuestro Centro.
Si no lo conseguimos, habrá que
castigarlos a todos, según la vieja receta.
Tenemos 247 alumnos en nuestra institución.
Así castigamos injustamente a 246.
En mi libro: ''La justicia del maestro...''
Señor colega Brandt, aguántese las risitas.
Es un asunto muy serio.
No obstante, el problema está en otro lado.
Como trascienda que el cartel era falso y que todos
hemos picado en esa broma estúpida,
seremos el hazmerreír de la ciudad.
¿Qué dirá el Consejo Provincial Escolar?
Por el amor de Dios, ¿qué vamos a hacer?
¡Nada!
¿Qué significa ''Nada''?
Esta falsificación...
El que sea una falsificación, depende de nosotros.
Hagámonos los tontos y digamos:
El cartel es auténtico. Lo hemos colocado nosotros.
Con motivo de las obras.
¡Señores!
Esa idea es totalmente opuesta
a los principios de mi libro y me opongo.
Yo también lamento la propuesta.
Estamos en deuda con la alta consideración
y el buen nombre de nuestra institución...
Sí, en deuda, y debemos ahorrarle la vergüenza.
También a Ud., Sr. Director, de dar cuentas,
bastante penosas, al Consejo Provincial Escolar.
Hm...eh...
Cree Ud., querido Pömmel, que no tendría yo que...
Sí, ¿se imagina algo así?
Pero si no estamos en obras.
En eso le doy la razón.
Chicos, se acabó la reunión.
Ahora empieza la investigación.
Qué, Pfeiffer, tan valiente y tan bocazas,...
¿No te tiemblan un poco las rodillas?
Si esto se descubre...
¿Cómo?
No sé. Quizás si alguien te acusara.
A lo mejor tú. Pero no te atreves.
Dilo otra vez y lo haré.
¡Te apuesto que no!
Te apuesto a que sí lo hago.
Siéntense.
Saquen los libros.
Abran por... ¿Qué quiere Ud. ahora?
Tengo que comunicar algo.
Si no ha vuelto a preparar...
Es mi deber, para que ningún inocente...
Arréglelo en el patio.
Sr. Profesor, se trata del cartel.
Siéntese.
Por el cartel de ayer.
No se dice: ''...por el cartel'',
sino: ''...en relación al cartel.''
En relación al cartel...
¡Le he dicho que se siente!
¿Es que no le interesa...
Terminaré expulsándolo...
quién colgó ese cartel...
No diga disparates. El cartel lo preparó el encargado...
...por las obras.
Son embustes.
¡Ya basta! ¡Siéntese!
Ackermann, anote en el libro de clase:
Rosen interrumpió las clases diciendo tonterías.
Ahora abran por la página 117.
Bien, Pfeiffer, se le ve muy satisfecho.
¿Quiere que lo llame a la pizarra?
Se lo ruego.
Me gustaría ver si ha comprendido
Ud. su ''Wallenstein''.
En qué acto y en qué escena
dice quién a quién ''No ha sido una heroicidad,...
...Octavio.''
Bien, Pfeiffer, no hay nada que hacer.
Cada día es Ud. más tonto.
Es Ud. el hazmerreír de la clase.
En todas las asignaturas está Ud. mejor...
Sólo en lengua está Ud. insuficiente.
Lengua...la lengua no se me da.
¡Eso es grave! ¿Qué piensa estudiar Ud.?
Todavía no lo sé.
Elija algo donde no tenga mucho que escribir.
Lo mejor es que se haga dentista.
Gracias.
Buenos días. ¿Desea una habitación?
Quiero saber si el Doctor Pfeiffer se hospeda aquí.
No ha llegado aún. Si mientras tanto...
Gracias. ¿En qué otro sitio podría estar el Sr. Pfeiffer?
Pues no sé, quizás... Pero yo...
Sr. Axmacher, tuvimos aquí a un Sr. Pfeiffer.
El de las propinas bárbaras.
¿Aquel? Descartado.
¡Propinas bárbaras! ¿En dónde vive?
Pregunte en el instituto.
¿En el instituto?
Ahora estarán en el recreo.
¿Dónde es?
La calle que cruza, a la derecha.
Gracias.
¿A dónde va, señorita?
Busco al Doctor Pfeiffer, tengo que hablarle urgentemente.
Doctor Pfeiffer, no, ¿quién se supone que es?
¿Un profesor?
No lo sé.
No tenemos ningún Doctor Pfeiffer.
Eso es lo que me han dicho.
Señorita, ¿no se referirá a aquel?
Uno que vino hace un par de semanas.
Pero no es ningún Doctor.
¿No podría llamarlo?
No, ahora tiene clase.
Muchas gracias.
Buenos días chicos.
Buenos días.
Hoy haremos un examen
sobre la presión atmosférica.
¿No podríamos hacerlo sobre el termómetro,
que nos lo sabemos mejor?
A mí me da igual. Hacedlo sobre lo que queráis.
Han tocado.
Ese chiste es muy viejo, no voy a picar.
...o sea, sobre el termómetro.
Profesor, que han tocado de verdad.
¿Crees que no lo he oído?
Mira a ver qué quieren.
Voy a preguntar.
Afuera hay una señora.
¿Una señora? ¿Qué quiere aquí?
Pasar.
No, no, no.
¿Qué aspecto tiene?
Guapa.
Mejor que vaya a verlo yo.
Portaos bien un momento.
¿Sí?
Perdone, ¿está aquí el Sr. Pfeiffer?
¿Se refiere al chico ese?
Quisiera hablarle.
Estamos haciendo un examen.
Sr. Profesor, no sea Ud. tan estricto.
Tráigamelo un momento.
Si no dura demasiado.
¿Quién le digo que está aquí?
Eso ya lo verá por si mismo.
Sí, ¿y de qué asunto se trata?
Eso da igual.
A mí también me da igual.
¡Sr. Profesor!
Es que no está muy bien de la cabeza.
¿Qué? ¿Ese? Oh... Ese nos engaña a todos.
¿De qué lo conoce Ud.?
De Berlín, naturalmente.
De Berlín, sí... Ya tiene pinta Ud. de eso.
¿Sabe qué? Déjeme a mis chicos en paz.
Muchas gracias.
Hans, ¿está Ud. ahí? Debe de haber salido ahora mismo.
Por las tardes sale siempre.
¿Quiere que le de un recado?
Ay, ahora me doy cuenta. Es Ud. su tía.
Sí, la conozco por la foto que tiene...
...que tenía colgada.
¿Le escribió Ud. que venía?
A veces es mejor no avisar.
Una sorpresa. Seguro que se alegrará.
¡Pero bueno, qué joven se la ve todavía!
Ay, señora...
Con los niños notamos cómo envejecemos.
¿Cómo le va a mi... ...sobrino?
Muy bien, se ha convertido en un guapo mozo.
Vaya, seguro que igual tiene novia...
¡No! Qué va, ¿qué iba a hacer él con eso?
Aparte de que no tiene tiempo.
Sólo piensa en sus libros.
Vaya, aquí llega.
Un estupendo y melancólico café.
Vamos a por la tarta de queso...
Espera, que ahora la saco.
¡Vaya!
¿Qué?
Pfeiffer, no podemos impedírselo,
pero sentarse así, en la mesa de al lado...
Ay, si pudiera sentarme con ustedes.
Yo no me hubiera atrevido.
¿Me presentará Ud. a las dos señoras?
¿No? Permítame, Pfeiffer.
Permítame, Pfeiffer.
El sr. Director ha sido tan amable
de invitarme a su mesa.
Sí, ¿me siento aquí junto a la señorita...?
Bueno, no sé, señora,
si ha oído ya hablar de mí.
Me alegro muchísimo de conocer a la
encantadora esposa de nuestro venerado Director.
Oh, gracias.
Pero bueno, es extraordinario ver
cómo se parece Ud. a su hermana.
No, no, Sr. Pfeiffer, en realidad es mi hija.
¡No, qué va! No es posible.
Aquí hay gato encerrado.
¿Ya tiene una hija tan mayor?
Yo creía que la señorita...
¿Qué creía?
...sería su hija, Profesor.
Me sobrestima. No soy tan mayor.
Claro, lo he dicho sin pensar.
Como mucho doblará en edad a la señorita Eva.
Pero dentro de 20 años, un cálculo muy interesante,
tendrá Ud. sólo una vez y media su edad y dentro de 100 años...
Pfeiffer, si tiene hoy...
...alguna otra...otra cosa... ...que hacer...
Tendrá que hacer sus deberes para la escuela.
Los hacemos mañana en el colegio.
Pero si necesitan Uds.
charlar un poco más sobre mí...
...no quisiera interrumpirles más.
Todavía no está aquí.
Podemos hacer griego...
Tonterías, griego. Seguro que tiene tabaco.
¿Esto qué es?
Un lazo para el pelo.
En realidad, a las mujeres hay que tratarlas mal.
Antes me casaré...
Te hace falta,
tu novia se tiñe de rubio.
¿Se puede hacer eso?
Con peróxido de hidrógeno, H2-O2.
Y eso que suspendí la química.
No tiene cigarros.
Oye, ¿qué es esto de aquí?
¿Puedo ofrecerles un cigarrillo a los señores?
¡Seguro que fuman ya!
¿Quién es esta?
Seguro que espera por Hans.
¿Tu crees?
No está mal.
- Preséntame. - No puede ser.
- ¡Venga! - No puede ser.
Te digo que me...
¡Señores! No discutan.
Pero la próxima vez llamen a la puerta,
si una señora duerme en una habitación.
Podían haberme puesto en una situación comprometida.
- Sí, claro. - Ud. perdone.
No se pongan colorados, señores,
Tampoco hace falta que huyan,
basta con que se den la vuelta.
Bien, y por haber sido tan buenos,
podéis abrocharme los zapatos.
Ay... Pero señores.
Bueno, tarta no me queda, pero en cambio...
Vaya... ¿Marion...?
Es asombroso que te acuerdes aún de mi nombre.
Sí, asombroso. Qué bien que hayas venido.
¿Puedo presentarte a mis amigos?
Si estorbamos...
Marchaos.
¿Es de Berlín?
Hombre, si es mi tía.
Marchaos. Venga.
Bien.
Estás aquí.
Sí, soy yo.
Qué bien que hayas venido.
Es la tercera vez que lo dices.
No, la segunda.
La tercera.
Bueno, por favor, empieza ya.
Sabes que ahora es tu entrada
en la comedia que estamos representando.
Me vas a preguntar si estoy loco.
Esa pregunta la ignoraré por improcedente.
Después querrás demostrarme
que esto es una farsa ridícula,
y que no se vuelve a la infancia
poniéndose una gorra escolar en la cabeza.
Luego querrás demostrarme que, en realidad,
que esto es una huida, del mundo, de ti y de mí mismo.
Que en Berlín se me está yendo todo al traste,
que mi estreno está en peligro y que mi editor,
el ministro y etcétera...
Todo cierto.
Pero entonces te contestaré -
mi papel es pequeño, sólo digo una frase -
que aquí me siento maravillosamente bien.
Esto no es tarea de un poeta.
Lo has dicho muy bien.
Y también te has engordado.
Y también me he rejuvenecido.
Por navidades regálame novelas de aventuras.
Qué tonto eres.
Sea como sea, te he
estropeado tu gran actuación.
Te equivocas, querido Hans.
Yo sólo hago teatro en el teatro,
en la vida privada... ...tengo otros medios.
¿Tenemos que pasar forzosamente por esta cosa?
No es una cosa, es mi instituto.
Me dejarás que le eche una mirada de despedida.
Ah. ¿Ves esta puerta?
Por aquí entro cada mañana,
generalmente con mala conciencia y sin latín,
y a mediodía vuelvo a salir,
con el estómago vacío y la cabeza llena de pájaros.
¿No seguimos?
¿Cuándo ganaron los ostrogodos...
Eso que oyes arriba, en la esquina, somos nosotros.
Es mi clase.
Ahora estamos en historia, con el Doctor Brett. Buen tipo.
En el fondo son todos buenos tipos.
Vaya, ahora hay descanso.
Vamos ya.
¿A dónde? Ah, sí.
Marion, acabo de tener una idea estupenda.
¿Sabes qué? Vete tu sola.
Yo me quedo.
¡Vamos!
Vaya jamones.
¡El bigotes!
Siéntense.
Hoy repetimos los grandes poetas alemanes.
Luck, pase a la pizarra y escriba sus nombres.
Escriba grande y claro, le sobra sitio.
¿De dónde viene tan tarde... ¡Oh!
No es grave.
Sólo un poco de dolor de muelas.
Le traigo una nota de disculpa, si quiere verla.
¿Por-por-por qué no se queda en casa?
Aquí me distraigo más.
Bueno, siéntese con cuidado.
Tomen ejemplo de Pfeiffer.
¿Cómo va eso, Luck?
¿Por qué no sigue escribiendo?
La pizarra está llena.
Déle la vuelta.
Está atascada.
Déjeme ver.
¿Tengo que borrarlo yo?
Llamen al Señor Director.
Tengo que decir que estoy profundamente afectado.
Haber tenido que vivir un caso así de degeneración
moral en mi instituto. Qué vergüenza para vosotros.
Voy a darle la oportunidad al culpable
de presentarse voluntariamente.
¡No! No, no ante la clase. Puede venir a mi despacho.
Diga, Pfeiffer.
Bueno, señor Director, me parece un cuadro muy bonito.
¡Pfeiffer! Una chica joven, quizás de buena familia,
sin nada de ropa.
Bueno señor Director, no estoy de acuerdo.
No es una chica, creo que es un chico.
No nos dio tiempo a terminar.
Sí, realmente yo también me lo imaginaba.
Sí, en cualquier caso, a mi también me gusta,
que un caso tan penoso
tenga una aclaración tan inocente.
No hablemos más sobre este tema.
Ackermann, haga el favor de borrarlo.
¿Dónde dejamos ayer
el ''Don Carlos''?
Cuarto acto.
Sigamos leyendo, cada uno un personaje..
¿Quién será el noble Marqués de Posa?
Rosen es el más adecuado.
Bien. Hosemann, Ud. será la Princesa de Eboli.
Por el amor del cielo, deje...
¿Qué te ha dicho, desgraciada?
Nada, déjeme, nada.
¿De qué te has enterado? Aquí no hay escapatoria.
No vas a contarlo a nadie en este mundo.
Dios del Cielo, ¿qué pretende decir?
¿No irá Ud. a asesinarme?
Así es. Estoy decidido. Hazlo pronto.
A mí, eterna misericordia ¿Qué es lo que he hecho?
- ¿Me permite?
No tiene más que pájaros en la cabeza.
¿Qué es esto?
De un amigo.
Pues vamos a leerlo:
Te espero a la misma hora y donde siempre.
¿Muchos besos...?
Signo de admiración.
Firma: ''E mayúscula, Punto''.
¿Quién es?
No tiene que ver con el colegio.
- ¿Quién es ''E Punto''? - No lo diré.
Pues que el Director averigüe la letra.
¿Permite un momento? Gracias.
¡Devuélvame la carta! ¡Devuelva la carta! ¡Pfeiffer!
Volveremos a hablar de esto.
Le espero a las tres en mi casa.
El Profesor le espera
hace una hora. Está muy enfadado.
Siéntese un momento.
Pfeiffer, vuelve a ser impuntual.
Le dije que viniera a las tres.
Acaban de dar las tres.
Va mal su reloj, son las cuatro y dos minutos.
¿No podría ser que su reloj vaya mal?
Voy a demostrárselo. ¿Lo ve?
No lo entiendo.
Tendré que llevarlo al relojero.
He estado a punto de ser injusto con Ud.
Siéntese.
Bien, vayamos al motivo de su visita.
Así pues, ¿quién es ''E mayúscula, punto''?
- ¿O no va a decirlo? - No.
Muy bien, pero no sirve de nada.
Lo he averiguado por otro lado.
Estará Ud. furioso conmigo.
Nunca estoy furioso con un alumno.
Contradice mis principios,
que expuse en mi libro: ''La justicia...''
¿Entonces puedo irme?
Espere un momento.
Ud. es un alumno mediocre,
pero quizá, a pesar de ello, una persona honrada.
Está Ud. a punto de hacer perder la cabeza
a una chica sin experiencia.
Esta Ud. quitándole así la oportunidad de una
futura felicidad segura y bien situada.
¿Asume Ud. esa responsabilidad?
Bien, pensaré en ello.
Pero discúlpeme, aún tengo una cita.
¡Oh! ¿Me permite?
Muchas gracias. Adiós.
Pobre Eva.
Contesta rápido, ¿en quién estás pensando?
No me aclaro con mis ideas.
¿Tienes miedo de suspender?
No va a haber oportunidad.
- ¿Cómo? - Me marcho.
¡Hans! Es terrible. ¿Y yo?
A ti te llevo conmigo.
¿Cómo te lo estás planteando?
Muy bien. Como mi mujer, claro.
Pero Hans, no me hagas estas bromas.
Te quiero mucho y tu a mí también,
pero aún estamos estudiando
y no podemos plantearnos estas cosas.
Esperaré por ti.
Tenemos la edad adecuada.
No estás siendo muy sensato.
Tienes que tener un oficio.
¿Qué piensas hacer, sin acabar los estudios?
Ven. Vamos a pensarlo.
Quizás escritor. No hacen falta diplomas,
ni estudios y se gana bien.
¿Crees en ello?
¿Conoces a mi tocayo famoso,
el escritor Johannes Pfeiffer?
¿el de la ''Novela en la semana''?
Pero Hans, ese es un poeta de verdad, no te compares.
Ya puedes decirlo.
Es maravilloso.
Estuvimos juntos en Berlín.
Sé cosas de él que otros no saben.
Estás fanfarroneando.
¿Lo has visto alguna vez?
¿Qué aspecto tiene?
Oh, muy agradable. Un tipo como el mío,
el pelo algo más largo y sin gafas.
Lleva un monóculo.
Bueno, y la cara ¿cómo describírtela?
Si quieres imaginártelo, mirame fijamente.
Qué creído eres.
No sólo me parezco condenadamente a ese
escritor tan bueno, sino que soy yo mismo.
¿Cómo quiere que lo entienda?
Yo soy Johannes Pfeiffer.
Hace tres semanas gané el premio de literatura.
En el Teatro Real representan una comedia mía.
Primero lo conoces bien, luego te le pareces,
y ahora, eres tu. Estás hoy insoportable.
En serio, Eva, te lo juro.
Esto es de mal gusto. Si te quieres reír de mí,
sin juramentos y sin palabras.
Puedo presentarte a una señora de Berlín...
Si quieres, de acuerdo.
No tienes que burlarte.
Tienes que creerme, confiar en mí y casarte conmigo.
Y si sigues creyendo que soy un alumno insignificante,
entonces... entonces...
- ¿Entonces? - Entonces...
...entonces, por mí que te pierdas.
Por favor, dame mi abrigo.
Toma.
- Adiós. - Adiós.
¿Has hecho lo de geometría?
No. ¿Y tu? Ahí llega Hans.
Hans, ¿qué te pasa? Qué cara traes...
¿No ha estado simpática?
Dejad las bromas estúpidas.
¿Has hecho lo de geometría?
No, me voy mañana.
¿A dónde?
De vuelta a Berlín.
¿Te vas por las buenas?
Mañana es mi despedida.
Les voy a armar una mañana,
que van a tener que expulsarme.
Ése será el final.
Buenas noches.
Sí, ¿qué hay?
Han dado las ocho. ¿No tiene hoy colegio?
Si sólo son las siete.
¿Las siete? Que va. Ya pasaron.
¡Por el amor de Dios!
Este sinvergüenza...
Ah, el bigotes...
Hoy llegará más tarde.
Por mí, se puede quedar en casa...
Dejáos de tonterías.
Ya tienes una.
¿Queréis que os la traiga?
- ¿Qué? - ¿Cómo?
Sí. Aquí.
¿Qué? Esto es una...
Se ha vuelto loco.
Eh, ven un momento.
Ve un momento a la escuela de chicas.
Saludas a la Sra. Directora de parte de nuestro Director
y le dices después lo siguiente:
Va a venir un señor a la clase de química,
que nos va a enseñar radio.
Que si la Sra. Directora no quiere
mandarnos a la clase de las mayores,
para que las chicas puedan verlo. ¿Entendido?
¿Por aquí está bien?
Aquí siempre está rodo bien.
¿Y ahora?
No sé. Venga, Knebel.
¿Qué digo?
¿Dónde está el del radio?
El del radio.
¿Radio? ¡Ah sí, ese! Ahora vendrá enseguida.
¿No hay ningún profesor?
Dice Pfeiffer, que el bigotes no viene hoy...
¿Dónde está Pfeiffer?
No está.
Me está quemando la boca.
Si se levantara puntualmente,
Le sobran despertadores.
Nunca en mi vida he llegado tarde.
Precisamente hoy.
Siéntense.
Que se sienten.
Señoras, les agradezco la jubilosa bienvenida
y compruebo que me aprecian más
que mis propios alumnos.
Lamento haberme retrasado,
pero según los principios de mi libro,
y que siempre cumplo: ''La justicia
del maestro en consideración a la Educación...''
también hay que hacer justicia a los maestros.
Ackermann, escriba en el libro de clase:
El Profesor Bigotes, castigado una hora
por retraso injustificado.
Acabaremos rápidamente.
Se ha presentado una posible plaza
de Director para el Profesor Kray.
Únicamente quisiera, una vez más,
convencerme de sus métodos de enseñanza.
Pues ha venido oportunamente, Sr. Inspector.
El Profesor Kray está ahora dando clase de química.
Si quiere Ud. presenciarla...
Se lo ruego.
¿No quiere Ud. venir?
Con tranquilidad, aunque esté aquí el Inspector.
Sabe, al Profesor Kray le dan una plaza de Director,
a pesar de sus métodos, a veces extraños.
Bueno, el suyo también es un poco raro.
¿No va a revelarle a su anciano colega,
cuándo se considera correcto un método,
según su opinión?
- El mío. - Ajá.
En general, ¿cuándo es adecuado un método?
- Cuando el Profesor es amigo de sus alumnos...
- Sí.
...y los alumnos le tienen respeto.
Lamentablemente, no.
Los tiempos nuevos tienen métodos nuevos.
Sí, los jóvenes lo queréis hacer todo mejor
y en verdad que lo hacéis.
Yo soy muy viejo para métodos nuevos.
Apreciado Pömmel - Perdone, Sr. Profesor...
Llámeme tranquilamente Pömmel.
Hay que atar a los árboles jóvenes
para que crezcan rectos
y no se tuerzan hacia los lados.
Igual pasa con los jóvenes.
Hay que atarlos con disciplina.
Para un crecimiento fuerte y recto.
¿Y no tiene Ud. miedo
de que sus árboles crezcan hasta el cielo?
En absoluto. De ello se encarga la vida.
¿Ud. también lo ha notado?
El radio... El radio es un elemento bivalente...
...que tiene la propiedad de brillar en la oscuridad.
Ahora se lo enseñaré,
pero hay que nacer la oscuridad total.
Vaya a la ventana y cierre las cortinas.
Por favor, Colega, no se interrumpa.
¿Acaba de hacer una pequeña broma?
La ciencia condimentada con bromas.
Continúe con su clase.
Adelante.
Pfeiffer, por el amor de Dios.
Siga adelante con este teatro.
No tema, no será castigado.
Por favor.
¿Qué estábamos diciendo?
La química en la agricultura.
Federico el Grande y señaló el problema.
Él dijo esta sentencia:
Quién consiga hacer crecer dos tallos,
donde sólo crecía uno, es más poderoso
que el más poderoso estratega.
Y nuevamente es un alemán,
quien, mediante sus experimentos científicos,
ha puesto los cimientos de
la química agrícola de hoy.
Podemos decir que es el padre de los abonos sintéticos.
Estudió en Giessen, descubrió el cloroformo cloral,
abrió nuevos caminos de análisis.
Es famoso por el extracto
de carne que lleva su nombre.
Bien, ¿cómo se llamaba este gran químico?
Liebig.
¿De dónde salen estas chicas?
Las chicas, eh, sí, claro.
Es la clase superior de la escuela femenina.
Ah, está Ud. haciendo la experiencia de una clase mixta.
Muy moderno, no está mal.
Le ruego que me transmita su experiencia.
Sr. Colega, muy, muy bien.
Continúe Ud.
Bien. my bien, Ackermann. Un nueve.
Siéntese.
Pfeiffer, siga Ud.
¿Dónde se mete ahora?
Falta.
Qué pena. Qué pena, qué pena, Sr. Inspector.
Me hubiese gustado presentarle
al asno más grande del instituto.
Es suficiente. Recibirá pronto
una comunicación que le alegrará.
Me ha parecido su clase magnífica,
realmente fresca y original.
Podemos irnos.
¡Sinvergüenza descarado!
Haga el favor de marcharse.
Le voy a poner en la puerta.
¡Ackermann, la policía!
¡Luck, los bomberos!
¡Vea Ud. esto, Sr. Director!
Disculpen, señores, una pregunta.
¿Cual de los dos es el auténtico?
Yo, Sr. Inspector, puede verlo Ud. mismo.
Yo, que he llegado antes.
Lo mejor será que lo resuelvan entre ustedes.
Sr. Director, permítame que me retire ahora.
Espero su informe.
Vamos a resumir.
Van a echarme ahora con cajas destempladas.
Estoy de acuerdo. Contaba con ello.
Me lo he merecido, lo he provocado.
No, es mucho peor.
No puedo hacerle lo más mínimo.
Le he dado mi palabra.
¡Vaya! ¿Así que no me expulsan?
¿Qué voy a tener que hacer para que lo hagan?
¿Matar a alguien?
¿O raptar a su hija?
Sí, Hans, puedes.
Estoy contigo, con o sin diplomas.
Ay, Papá, vamos a ser escritores.
Ya saldremos adelante, ¿no es verdad, Hans?
Pues sí que lo he conseguido.
Me voy, y con mi Eva.
Yo, Hans Pfeiffer.
Vaya, casi me olvido por completo:
Aquí está mi diploma,
esto es mi doctorado, esto mi premio de literatura,
y esto le interesará especialmente a Ud.,
querido suegro,
las cuentas con mi editor
y mi última declaración de la renta.
Si éste es el escritor,
al final hará con nosotros una novela.
¿Una película impertinente?
Eso ya está hecho.
Pero no se preocupen.
Está todo tan exagerado,
que nadie les va a reconocer.
Por otra parte, un instituto como el que tenemos aquí,
con maestros como Ud. y gamberros como yo,,
eso no existe.
Reconozco públicamente
que toda la historia, desde la "A" a la "Z", es una mentira,
el colegio, los maestros y hasta Eva.
Sí, incluso yo mismo, todo lo he inventado.
Lo único cierto es el principio:
El ponche.
Sólo son verdad los recuerdos que llevamos con nosotros,
los sueños que desvariamos
y los afanes que nos mueven.
Con eso nos conformamos...